为了贯彻教育部 “高等教育数字化转型、转变和重塑医学人才培养和教学模式”的战略部署，结合医学教育规律针对形态学实验课的培养目标，全国基础医学形态学实验室主任联席会与高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组主办，联合国内230所高校，于12月1日采用机考+网赛的形式，同时在国内近两百多处考场开展了“第三届高等医学院校大学生数字形态学读片和数字解剖标本辨识技能大赛”。我校学子荣获一等奖6项、二等奖7项、三等奖13项的好成绩，学校两校区均获评优秀组织奖。
本次大赛包括武汉大学、山东大学、空军军医大学、首都医科大学、南京医科大学、大连医科大学等230所国内高校近14000名优秀学子参赛，旨在进一步推动医学教育的数字化转型，遵循医学教育规律，通过实施“三基三严”基本技能训练，提升实验课教学质量，通过以赛促学，培养医学类专业学生观察问题、分析问题和解决问题的临床基础素质和应用能力。
基础医学院在总结既往参赛经验的基础上，崔晓军院长和李祥勇副院长高度重视，亲自指导，积极组织，精心制定了初赛、复赛进而决赛的多段培训多次筛选的参赛计划，发动基础医学院实验教学中心及六个教学实验室的教师，组织了校内多个专业的200多位同学，分两校区参加了本次大赛的全部五个赛道的比赛。经过校内初赛后，十个决赛参赛队的指导教师与赛会组织工作人员通力合作，在生物医学工程学院、校网络与信息中心及资产设备管理部等多个部门的协调配合下，为同学们解决了比赛测试系统升级、预赛测试场地、决赛网络调控及带宽维护等诸多软硬件问题，共同为参赛选手营造了良好的比赛环境和学习氛围。
基础医学院一直以来十分注重教学数字化智慧化转型工作，为应对新医科、医工融合发展需要，不断探索基础医学教学资源智慧化、数字化、虚拟仿真化与网络化等四化建设，以适应新时代高等医学教学改革的需要，努力为学生提供全员全程全方位覆盖的具有个性化自主学习的条件，为培养学生的创新思维和终身学习习惯不断努力。我校师生本次已是第二次参赛，相较上一届大赛，在参赛学校和参赛学生人数双双翻倍的情况下，仍能获得近两倍的优异成绩，正是学校创新教学理念、教学模式及培养方案的生动展现。
本次参赛不仅在全国众多高校中展现了我校的教学成果，也为同学们展示自我、为校争光提供了一个良好的机会。今后，基础医学院将继续响应学校号召，加强实践实训教学，不断适应新时代新医科基础医学教学改革的要求，增强新医科+应用型拔尖人才的培养力度，充分利用我校近年来不断建设的虚拟仿真实验教学系统和数字化实验教学平台，结合线下实验实训，全面提升教学质量，充分调动师生教学热情，为祖国的医疗卫生事业发展输送更多更优秀的应用型拔尖人才。（文、图/赵毅 初审/李斯璐 复审/梁志勇 终审/冯明英）