广东医科大学微生物学与免疫学教研室拥有一支年富力强的教学及科研团队。教研室秉持立德树人和以学生为中心的教学指导思想，、将思想价值理念植根于教学及科研工作中，是一支优秀而富有奉献精神的师资队伍。

一、教学团队介绍

本教研室的教学团队由批积极进取的中青年教师作为教学和科研的骨干组成。2020年引进高层次人才一名（校级“三层次”）。教研室共有教职工24人；其中教授1人，副教授8人，讲师5人，高级实验师2人，实验师6人；博士学历5人，硕士学历12人。本学科点教师的年龄结构为50-60岁5人，40-50岁17人，30-40岁3人，平均43岁。

二、课程建设及成果

教研室鼓励教师通过外出进修、教材编写、参加学术会议、共同讨论等方式，努力提高专业技能。在教学过程中促进生-生互动，师-生互动。成立本科生科研工作室等形式拓宽专业知识的应用，取得的科研成果反哺教学，达到教学与科研互促进。开展合作、互评、自评等多种评价机制。加强自律性、提升沟通与表达能力、明晰团队活动中个性与共性关系、培养学生换位思考与全局观。

教研室教师高度重视课程思政建设，获得省级思政师范课堂一项、省级高校文化素质思政优秀案例二等奖一项、省级思政建设课题一项、校级思政示范课程两项及校级思政课题两项，发表思政相关文章6篇。并鼓励和带动年轻教师进行思政课题的设计与制作，积极参与学校组织的各项思政比赛，力争在思政课题设计的过程中提升教师自身道德水平，也采取更多自然隐性方式融入在传授专业知识的同时。

教研室已主编教材3部，副主编教材3部，参编6余部。近3年获评学校督导优秀教师达3人，获得相关学科省级教学课题3项，校级教学课题9项。教学团队获得广东省思政示范课堂1项，广东省优秀教学空间应用教师称号1名，校级在线教学比赛获一等奖1项。教学团队在国家、省、校、院各级授课比赛中获奖者超过半数。发表相关教学20余篇，其中核心期刊7篇，教学理念和创新探索获得专家认可。

三、研究生培养及科研工作

我校病原生物学专业于1996年获得硕士学位授予权，负责人和骨干成员均来自本教研室。已培养40多名硕士研究生。

教研室紧紧围绕当前临床感染性疾病同时致力于临床细菌耐药机制与抗耐药研究。一方面建立了完整的针对临床常见病原菌耐药细菌的基因监测体系，开同时将核酸适体和中药应用于抗微生物耐药性研究，获得了具有抗革兰阴性菌感染的新型药物，使该研究方向拥有从病原微生物检验到抗感染治疗的一套完整的临床微生物研究体系。教研室承担科研课题20余项，总经费500余万元。发表科研论文共计40余篇，其中SCI论文18篇；获授权专利5项。

四、管理：

规范教研室的管理体制和运行机制。完善人才培养和人才激励制度，如科研成果奖励、进修学习、评先进、评专业职务资格等；落实实验室仪器设备管理及使用制度；建立健全各类人员的岗位职责等。